Juremir Machado da Silva

Manifesto de um professor de Canoas

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Messi deixou o seu na vitória do Barcelona por 2 a 0 sobre o Dínamo de Kiev
Messi deixou o seu na vitória do Barcelona por 2 a 0 sobre o Dínamo de Kiev Foto : Luis Gene/AFP
MÉRITOS DO PREFEITO

  • Administrador arrojado, moderno, eficaz, justo e BOM (moralizou à gestão Pública de Canoas)

  • Hábil utilizador e manipulador dos recursos midiáticos (transformou a cidade de canoas em paraíso terreno; fez as escolas um ambiente de paz, harmonia e aprendizado (alunos sedentos pelo saber); responsável pelo plano de carreira de magistério que é referência mundial; fez, involuntariamente, que parte da população canoense ,acreditasse que os professores estariam  ganhando R$ 6.773,44;recebeu um artigo elogioso da prestigiosa revista Veja e tem bons espaços em horários nobres na televisão Brasileira.com um custo de 8 milhões para cofres públicos......plim,plim......)

  • Pela simulação democrática das 46 reuniões e do contato “direto” com os 1100 professores e atendentes de creche (que não passou de um ritual de poder político legitimador, onde como um mestre zen, o prefeito respondia as questões formuladas pelos discípulos-professores, apontando os aspectos positivos  da administração e do plano e escondendo,os seus traços autoritários e os itens controversos   injustos  e sorrateiros do plano de carreira do magistério)

  • Pela escolha meritória da empresa IGAM (Instituto Gamma de assessoria a órgãos  públicos) que ,de fato ,junto com centro do poder ,produziram e decidiram a vida dos professores e funcionários de creche.

  • Pelo poder magnético e indutor de convencer os professores que o plano de carreira era salvação da educação (quase um plano divino, que não só deveria apenas ser lido, mas recitado em versos.)

  • Pela política “educacional” eleitoreira (uniforme, merenda, mais educação-federal, material escolar.. isto é necessário, mas insuficiente para qualidade  da educação, mas uma boa moeda política  de troca eleitoral.)

  • De fazer Canoas voar alto (quer ele voar além de canoas ???)


Questões de Mérito : 1)Meritocracia :do latim Mereo,representa dois verbos merecer e obter,já o plano de carreira labiríntico e sem saída ,piso salarial rebaixado e teto estratosférico...nega os dois verbos e o próprio conceito 2)O Jornal do sindicato,na sua última edição,insinuou que prefeito seria um déspota esclarecido,creio que seja  pouco esclarecido,pelo menos em política educacional,pois deveria valorizar efetivamente os professores e construir coletivamente um projeto pedagógico que contemple uma educação de qualidade(não apenas ensino),que considere  multidimensionalidade do ser ,ou seja

corporal,cognitivo,ético,estético,afetivo e espiritual. 3)Sobre a Democracia:esta implica,entre outras,liberdade de expressão,organização,manifestação,do dissenso, do conflito,da rebelião contra as tiranias,direito das minorias,de informação,transparência na gestão pública(não apenas em questões financeiras e patrimoniais)

MÉRITOS DA SME

  • Pela criação de novas metas educacionais (SMETAS)

  • Por refinar os instrumentos medição de resultados (SMEDIÇÃO)

  • Pelo Canoas Avalia ( poderia criar também...o CANOAS AUXÍLIA)

  • Pelo apoio pedagógico escasso, ineficaz ou inexistente, pela (de) formação descontinuada (ainda bem), pelas palestras (des)motivacionais ou aquelas valiosas,como de Rubem Alves(que não passou efeméride ,onde a SME não teve  nenhum compromisso de levar a sério as idéias do orador)

  • Pelas centenas de bolsas de estudo induzidas (subsidiadas) no La Salle (lá vale mais)

  • Para parte dos “professores” da secretaria que por terem mais méritos, do que os professores de sala de aula, recebem salários, FG, regência de classe (longe das classes) auxílio médico contra transtorno psíquico  de sala de aula,das oportunidades de cursos de aperfeiçoamento para depois “socializar” seus saberes na rede.

  • Pelo  demais  ex-colegas que efetivamente ajudam os professores que respiram pó de giz.

  • Para antigos sindicalistas revolucionários que lutaram  em nível municipal e estadual contra governos conservadores e agora, na administração “progressista” de Jairo Jorge, tornaram-se burocratas reacionários e carreiristas (que em discursos anestesiantes procuram nos convencer que estão do nosso lado,quando não estão.)

  • Pelo vigiar e Punir - SMEDO (Quantos professores vão participar da manifestação? Quais seus nomes?Para enquadrá-los? Para suprir as necessidades das escolas? Os colegas da SME vão dar aulas? Conseguirão?  Os colegas da SME estarão nas escolas e nas “celas de aula”,nos outros dias?  E as escolas sem professores ou os professores que exercem disciplinas que não são as suas?.como fica?...há sim ,o concurso ...professor 20 horas?/ R$ 1.702,00....MARAVILHA!!!!)

  • Por tempo disponível às escolas, para entregar uniforme, informes e acompanhar o governo em cerimônias grandiosas, para impressionar a comunidade escolar ou “zelar” e vigiar   o bom andamento das atividades escolares,em dias de manifestações políticas dos professores.

  • Pela implementação competente do meritório plano de carreira.

  • Pela visão reducionista de educação (ou será ENSINO) onde preocupam-se com resultados quantitativos (aprovação,evasão e “aprendizado”???)vem alunos os como números e custo financeiro e negligenciam a multiplicidade do humano (ético,afetivo,estético e espiritual)

  • Por desconsiderar, muitas vezes, o trabalho e os projetos pedagógicos  valiosos produzidos pelos professores da rede.

  • Pela capacidade sobrecarregar os professores com 18 horas (coisa que nem a administração Ronchetti conseguiu  ;parabéns!!!!)

  • Por pressionar os professores a produzirem resultados favoráveis (aprovação em massa), para agradar suas  estatísticas em Excell e provar sua competência.

  • Por adotar o seguinte Princípio  :”Façam os outros trabalharem,mas receba os créditos”

  • Para o núcleo sindical da SME..o PPC(Partido dos Professores convocados) pela teatral e entusiasmada encenação política na assembléia da noite de 17/08 .

  • Pelos discursos grandiosos e comoventes do Secretário Paulo Ritter, que não encontram repercussão nas realidades das escolas (que talvez,entenda,hoje,a luta de classes de Karl Marx,como a luta dos professores para subirem de classe)




MÉRITOS A  EMPRESA  IGAM



  • Pela autoria intelectual do plano de carreira (Plano do engano )

  • Pelas premiações sedutoras (ilusórias) e metas irrealizáveis (produtividade imediata e “recompensas” mediatas)

  • Por reduzir os gastos públicos e ampliar as receitas municipais

  • Por  implantar exigências de trabalho de empresas privadas em escolas públicas precarizadas.

  • Por garantir a perpetuação do arrocho salarial pelos condicionantes  duvidosos das planilhas de controle de qualidade total ,conhecimento e regência para  pontuação,promoção e melhoria salarial(Obs. Salário básico de canoas R$ 1.702,00- 40 horas/ em Gravataí  R$ 2.700.00-40 horas,lembrando que canoas e 2º PIB do RS ,superior ao de Gravataí...NOVO PISO,JÁ!!!!

  • Pelo implante de método Toyotista de qualidade total, produtividade total (aprovação),redução de custos(educação custa...professor que deve ser mão de obra barata),controle do produto(seria o aluno?o professor?),o professor multifuncional(não especialista...faz tudo),a dependência individual ao trabalho em equipe,pelas planilhas de controle(as equipes diretivas farão isso?Sim farão),as boas premiações(em muitas empresas funcionam ,nas escolas funcionará?) e destaques de desempenho,teremos a foto do professor destaque  do mês?

  • Quanto custou o trabalho “meritório” engravatado e bem vestido dos funcionários(as) do IGAM,para o erário público de canoas?


 

MÉRITO DOS VEREADORES DE CANOAS



  • Por não lerem ou não lerem em profundidade o plano de carreira do Magistério e ainda assim aprovarem por unanimidade .

  • Por aprovarem o plano pelo desejo governamental (maioria) e pela meritória e entusiasmada atuação dos presidentes do SINPROCAN/SIMCA.ao declarem que plano BOM e teria sido aprovado pela categoria .

  • Por admitirem que poderão rever o plano em caso de imperfeições.


 

  • Por ouvirem os professores molhados,na noite chuvosa de 14 de Julho,e se comprometerem a rever o plano de carreira que foi ,descuidadamente ,aprovado em Janeiro.




 

MÉRITOS DO SINPROCAN

 

  • Da diretoria atual e da anterior por articular e mobilizar a categoria na construção de plano de carreira de valorização dos professores.

  • Pela “invigilância” da atual Direção sindical na avaliação do plano de carreira por não ter reconhecido  suas “armadilhas”.

  • Pela “valiosa” orientação do presidente Jari Rosa aos vereadores do que plano era BOM (mas foi danoso para boa parte dos professores e os atendentes de creche....os contra-cheques são a prova cabal....do ledo engano)

  • Da responsabilidade pela aprovação “unânime” e equivocada do plano de carreira  ,deve ser distribuída na seguinte ordem:1º Direção Sindical 2 º Os representantes sindicais das escola(na qual me incluo) 3 ºAos demais professores (por não lerem o plano ou lerem de forma descuidada ,por não terem tempo e capacidade de decifrar,em curto tempo,os ardis do plano,como aconteceu na assembléia sindical que antecedeu a votação na câmara....em um período de recesso da maioria da categoria)

  • Pela perda de combatividade do nosso timoneiro (Professor Jari),no primeiro semestre de 2011,quando este caiu no “no canto das sereias”do plano e hipnotizado repetia ad infinitum que o plano era BOM(que estávamos chegando no porto seguro)e os contrários não teriam lido ,ou não haviam entendido(precisando de esclarecimento do núcleo de congestão) ou tinham o propósito de tumultuar(criar boatos) e desacreditar de forma oportunista a atual direção sindical.Porém, o navio à deriva(janeiro-julho) colidiu com o rochedo da realidade,quando o plano” revelou” seu caráter falacioso e desfavorável, levando a marujada acordar o comandante e empurrá-lo para um novo curso.Resultando assim,uma crítica ao plano(antes endeusado),acolhimento as insatisfações da categoria,assembléia extraordinária,o ato do dia 14 julho ,permanência em estado de mobilização,na distribuição de panfleto de esclarecimento à comunidade escolar e na ampliação da pauta de reivindicações,que o início do ano era bastante reduzido.Esses avanços foram e são mais méritos de professores descontentes e participativos,do que à direção do sindicato.


 

MÉRITOS DAS EQUIPES DIRETIVAS

 

  • Pela capacidade de administrar o caos educacional(falta de professores,recursos financeiros insuficientes,problemas de infra-estrutura,falta de apoio pedagógico permanente da SME,na sobrecarga de obrigações burocráticas ,pela pressão política e institucional do governo,pela violência dentro e fora da escola,apesar da ronda escolar....que ainda assim lutam pela melhoria da qualidade de ensino.)

  • Em especial as direções que aberta e efetivamente apoiaram o movimento (especial da escola Erna Wurth e comunidade escolar) ,que por sua ousadia,sofrem discriminações e sanções do pelo poder governamental.

  • Em relação aquelas que não apoiaram ou dissuadiram os professores a não participar do movimento ,não devem esquecer:Que foram eleitos pela comunidade escolar(com grande peso do voto dos professores),que não são prepostos do governo,que possuem autonomia para confrontar as arbitrariedades do poder central,que não devem ser mais realistas do que o rei,quando pressionam ou praticam atos e gestos coercitivos contra os professores e que seus salários,FG,aposentadorias,cargos,garantias ,não estão sendo ameaçados.


 

MÉRITOS DOS PROFESSORES



  • De Início aos 300 professores que ignoraram as pressões e ameaças veladas e abertas do governo ,a chuva torrencial e o frio e se manifestaram contra o falacioso plano de carreira e o autoritarismo(embuste democrático),descaso e desrespeito do governo em relação aos educadores e comunidade escolar.(Gostaria e parabenizar o secretário de Segurança,único a nos receber com seu aparato repressivo....por certo educação em canoas deve ser um caso de polícia)


















  • Até quando...



    A todos professores e atendentes de creche ,que trabalham ,muitas vezes,em condições precárias de recursos materiais e infra-estrutura,com direitos negados,salários aviltados,sobre-carregados com turmas lotadas,trabalhando em várias escolas(até 60 horas)com 18 horas períodos, sem tempo para preparar-se(SME=resultados,não apoio),para cuidar de si e dos seus familiares,sofrendo vários atos de violências e desrespeito de parte dos alunos e pais(deboches,indiferença,agressões verbais e ameaças físicas...),a desmotivação,a falta de estudo e dedicação dos alunos,as pressões das direções /SME para aprovar a todo cu$$to o máximo possível de alunos,independente do aprendizado(desprezando os critérios e o trabalho do professor),sem contar com o sentimento de impotência e degradação física e psíquica dos professores(corpo docente=corpo doente)diante do descalabro e desalento diante daquilo que sonhou com a educação e aquilo que vivencia no dia a dia,na sala de aula e no giz que desfaz.



  • Aos que não participaram ou não participam da luta política da categoria; por descrença,individualismo,alienação,temeridade,acomodação, não devem esquecer:Que muitas mudanças acontecem pela luta e o conflito ,iniciados por uma minoria(tida pelos poderosos,como insignificante,irresponsável,anarquista....), mas que resultam em melhoras(que diga os professores de Gravataí,que lutaram e lutam ,fazem greves,quando necessário e tem como básico por 40 horas de R$ 2.700,00)


 

MÉRITOS DAS FAMÍLIAS

 

  • Para famílias (pais e responsáveis) que amam e  transmitem valores morais e pessoais aos seus filhos(crianças e adolescentes),que apesar das dificuldades financeiras,da carga de trabalho,ainda assim acompanham a vida escolar dos seus filhos.Que reconhecem à escola com uma instituição cuidadora e formadora ,que criticam e colaboram com a instituição.

  • Lastimo aquelas que transferem suas obrigações educativas á escola ,que esperam que ela cumpra o dever que é seu.Que encaram a escola,com uma espécie de roda dos excluídos,com diferença de buscar os filhos,no final do turno.Onde a escola deve cuidar,alimentar,proteger e aprovar o seus filhos.Pais,que em  alguns casos,não conseguem governar a si mesmo,sendo negligentes,permissivos,ausentes,agressores dos seus próprios filhos;que apenas transmitiram seu código genético.Que resulta em crianças e jovens aflitivos,violentos,deprimidos e incivilizados ;criando ,constantes perturbações no ambiente escolar.




MÉRITOS DOS EDUCANDOS



 

  • A todos alunos,que muitas vezes, vivem na vulnerabilidade social e familiar e ainda assim são resilientes e se comprometem com os estudos,aprendizado,boas notas a auto-realização.Que ao contrário de uma minoria do seus colegas,respeitam o professores ,funcionários e colegas(não praticam violência ou Bullying).Procuram vencer e vencem as dificuldades,o desinteresse e desatenção.Não sendo responsáveis por atos de incivilidade ,que infelizmente,acontecem por parte  pequena de alunos,que inviabilizam à comunicação do ensino-aprendizado,desgastando física e mentalmente muitos professores.


 

Todos pela educação é realmente TODOS pela educação (e não só os professores),mas todos os atores(governo,sociedade,professores,direções,famílias e alunos) que devem construir a tal falada(e  pouco compreendida)qualidade na educação.

Portanto, autoridades canoenses sejam menos pragmáticos ,tenham um olhar mais sensível ,para que possamos andar(ou voar) juntos por uma melhor escola.Caso contrário,o vôo em educação,será o mesmo do avião da praça ou um aviãozinho de papel no chão de sala de aula vazia.



Rogério B. da silva- Professor da rede municipal de canoas