A decisão de interromper o uso de cães e de gatos mortos nas aulas de Biologia foi tomada após a Polícia Civil pedir a interdição do laboratório de anatomia à Justiça. A intenção é de que o local permaneça fechado até o fim das investigações. Em depoimento, a diretora negou maus tratos e assegurou que os animais utlizados nas aulas eram vítimas de atropelamento.
Segundo Adriana, os animais, mortos, são conservados em refrigeração a fim de servirem de modelo para o estudo da anatomia de mamíferos em uma disciplina opcional. A delegada Sabrina afirmou que os envolvidos podem ser criminalizados como pessoa física e a escola como pessoa jurídica.
A investigação vai trabalhar, nos próximos dias, com uma segunda denúncia recebida sobre o caso. A policial não quis destacar no que a informação pode auxiliar nos trabalhos. A delegada também vai buscar descobrir se a origem dos animais relatada pela diretora confere com a verdade. A professora de Biologia, responsável pelas aulas, e os alunos devem ser ouvidos. Alguns dos adolescentes não compareceram às aulas e ficaram em casa nesta segunda-feira por estarem emocionamente abalados, segundo a delegada.
Confira na íntegra a nota divulgada ainda pela manhã pelo Colégio Concórdia:
O Colégio Luterano Concórdia, que desde 1943 oferece educação fundamentada em princípios cristãos, buscando ser referência como instituição cristã, comprometida com o desenvolvimento integral do ser humano, e a excelência em seu crescimento espiritual, social e educacional, vem esclarecer:
Na manhã do dia 18 de outubro 2012 foi realizada uma aula prática de biologia (anatomia de mamíferos), opcional para alunos do 3º ano do ensino médio e com idade superior a 16 anos que possuem interesse na área biológica (medicina, medicina veterinária, biologia, fisioterapia e áreas afins), utilizando gatos mortos, vítimas de atropelamento, anteriormente encontrados nas ruas e armazenados em refrigeração.
Dessa forma, esclarece que não realiza experiências ou demonstrações com animais vivos em nenhuma de suas atividades, bem como não pratica vivissecção de animais, práticas essas contrárias aos valores morais e cristãos que são os pilares da educação luterana.
Por fim, destaca que a proposta pedagógica da escola baseia-se no desenvolvimento de projetos de estudos que valorizam ações ambientais, sociais e culturais em um contexto de afetividade, de atuação responsável e solidária, concebendo a vida e o mundo não como resultado do acaso sem um sentido claro, mas como um bem regido pelo Criador, a ser enaltecido, razão pela qual é contrária a desvios desses propósitos ou qualquer desrespeito à Criação, e irá verificar as medidas cabíveis.
