Por Bruna Einecke / UFSM (Frederico Westphalen)*
A 72ª Feira do Livro de Porto Alegre termina neste domingo. Ao longo dos 17 dias de evento, escolas de toda a Região Metropolitana transformaram o Centro Histórico de Porto Alegre em um aprendizado à céu aberto. Para as crianças, o evento literário é uma oportunidade de deixar as salas de aula e conhecer novos mundos através da literatura. Além de proporcionar o contato com outras histórias e experiências, os livros ajudam meninas e meninos a enfrentar desafios, desenvolver a empatia com o próximo e aprender a reconhecer e respeitar as diferenças.
A literatura pode ser uma importante ferramenta de mediação para pais e educadores na aprendizagem e no desenvolvimento de diferentes temas com as crianças. Passando por histórias como “Sete gatos”, do escritor Antônio Schimeneck, que ajuda as famílias a conversarem sobre as diferentes emoções e personalidades de uma maneira leve e lúdica, até livros como “Foi vovó que disse”, do escritor indígena Daniel Munduruku, que fala sobre o respeito com à natureza e com os povos indígenas, os livros infantis utilizam-se de temas comuns às crianças para ensinar assuntos complexos e traduzi-los aos pequenos da melhor forma possível.
Formação das crianças
Mel Witczak, que trabalha em um estande da Feira do Livro pela primeira vez, disse que a procura dos pais por livros que ajudem na formação da criança é grande. “A maioria, senão todos os adultos que eu vejo passando por aqui, sempre procuram livros que ensinem sobre dividir, sobre as diferentes cores de pele, os diferentes cabelos. Enfim, sobre lidar com as diferenças”, comentou.
Embora seja seu primeiro ano atuando no evento, Mel confidenciou que sempre acompanhou a Feira do Livro e cresceu com a mãe contando histórias antes de dormir.
“Os pais lerem para as crianças desde pequenos faz muita diferença. Eu tenho certeza, porque eu fui uma dessas crianças. Eu cresci com a minha mãe lendo histórias. Tudo bem que na primeira página eu já dormia. Mas, ainda assim, eu cresci ouvindo histórias, eu cresci visitando a Feira do Livro. Então, isso muda completamente, mesmo quando a gente não percebe”.
Estudos demonstram que o hábito da leitura de histórias antes de dormir contribui para o desenvolvimento emocional e imaginário das crianças. Publicada em janeiro deste ano pela revista científica Plos One, a pesquisa identifica que, após uma rotina de leitura noturna, crianças com idades entre seis e oito anos demonstraram melhorias significativas nas medidas de criatividade, originalidade e empatia, mostrando que pequenos hábitos fazem diferença.
Iniciativas que se complementam
As escolas também desempenham um papel fundamental na aproximação dos alunos com as histórias, incentivando o contato com a literatura e a participação ativa nas experiências de leitura. Na última edição da Feira do Livro, por exemplo, mais de 23 mil alunos de escolas públicas e privadas da Região Metropolitana participaram da programação.
A coordenadora da área Infantil e Juvenil da Feira do Livro, Sônia Zanchetta, que atua na organização da programação infantojuvenil do evento desde 1997, explica que as escolas trabalham em conjunto para garantir que os estudantes aproveitem ao máximo as atividades oferecidas. Os professores se comprometem a promover leituras de obras e de autores presentes na Feira, em sala de aula. Assim, quando os alunos comparecem, reconhecem os escritores e os livros, demonstrando mais interesse pelas obras.
Para o escritor de livros infantis Antônio Schimeneck, cabe aos adultos incentivar o processo de descoberta e de leitura dos livros desde cedo. “Onde a criança vai encontrar livros? Na escola, na biblioteca pública ou na Feira do Livro. Mas, se a biblioteca da escola não estiver aberta, como ela terá acesso? É preciso ter interesse em fazer com que o livro chegue até a criança. Talvez ela não vá procurá-lo sozinha, mas, quando colocamos um livro à sua frente, ela se encanta”, comentou.
O incentivo à leitura é, também, um incentivo para a imaginação. Família e escola desempenham um papel fundamental nesse processo de descobertas, especialmente no estímulo à criatividade e à originalidade. Embora frequentemente entendidas como qualidades ou talentos individuais de cada um, essas habilidades podem e devem ser desenvolvidas ao longo da infância pelos professores e país.
Livros literários vão muito além de somente apresentar histórias. Eles são ferramentas que despertam a curiosidade, ampliam os horizontes e permitem que crianças explorem diferentes possibilidades, construindo suas próprias interpretações.
“Uma pessoa que exercita à fantasia, ela é capaz de criar coisas. O livro não é só para apresentar conhecimentos práticos e objetivos. Ele é para te fazer pensar e imaginar”, frisou Schimeneck.
Frutos plantados e colhidos
A leitura compartilhada, além de proporcionar aprendizados por meio das histórias, contribui para fortalecer os vínculos entre crianças e adultos, construindo memórias afetivas que são relembradas por toda vida. Tatiane Fetter e seu filho, Vicente, de nove anos, passeavam pela Feira à procura do último volume de “Diário de um banana”. A mãe revelou que, desde pequena, amava ler e incentivou ao máximo que Vicente começasse logo cedo.
“Desde pequeno, a gente tem uma assinatura de livros para ele. Todo mês ele recebia algum livro e íamos lendo. Alguns livros que ele gostou, por exemplo, “Diário de um banana”, que viemos comprar hoje, fomos lendo a série completa depois de receber”, assinalou.
Assim como Tatiane, Taís busca incentivar o hábito da leitura desde cedo no pequeno Gabriel, de nove meses. Ela conta que o pai, Nelson, que atualmente trabalha com a venda de livros usados de forma online, sempre a incentivou a ler e costumava levá-la a congressos por todo o país, enquanto comercializa livros. Hoje, Taís e o marido, Tiago, compartilham com o filho o hábito da leitura, embora a prática nem sempre tenha feito parte da vida de um deles.
“Eu não sou muito de ler, mas acho que, para dar um bom exemplo e inspirar o Gabriel, eu preciso ler mais”, contou Tiago.
Estas lembranças têm força e influência, pois atravessam gerações e reverberam ao longo da vida. Os pequenos leitores de hoje são os grandes leitores de amanhã, que levarão consigo o afeto pela leitura e irão transmiti-la não apenas aos próprios filhos, mas aos que cruzarem seus caminhos.
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*Supervisão de Luciamem Winck
