Apenas 7,7% dos alunos do 3° ano do Ensino Médio no Brasil têm aprendizagem adequada em Língua Portuguesa e Matemática. No RS, são 9,7% dos estudantes nesse nível de ensino. Estes dados e outros integram o Anuário Brasileiro da Educação Básica 2025, divulgado ontem (25/9) pela ONG Todos Pela Educação, em parceria com a Editora Moderna e a Fundação Santillana. O estudo foi elaborado com base em Pnad Contínua 2024, Saeb e Censo Escolar da Educação Básica, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais do Ministério da Educação (Inep/MEC).
Brasil
Nesta 12ª edição do Anuário, que inova ao incluir dados da rede privada, o Brasil totalizou 179.286 escolas, 2.367.777 professores e 47.088.922 matrículas na Educação Básica em 2024.
Na escolaridade obrigatória brasileira – 4 a 17 anos de idade –, foram 38 milhões de crianças e jovens matriculados nas escolas (97,5%). Na faixa etária de 0 a 3 anos (relativa à Educação Infantil, na fase de Creche), 4,8 milhões de alunos apresentaram matrículas ativas (41,2%).
A análise mostra que, a cada 100 crianças no Brasil, 95 ingressaram em Pré-Escola; 94 concluíram os anos iniciais do Ensino Fundamental aos 12 anos; 86 terminaram os anos finais do Ensino Fundamental aos 16 anos; e 71 jovens concluíram o Ensino Médio aos 19 anos. As idades indicadas representam as faixas etárias recomendadas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para concluir cada etapa escolar.
RS
Os indicadores do Rio Grande do Sul em 2024 apontaram 9.920 escolas, 122.328 professores e 2.227.679 matrículas. Em relação à presença escolar por faixa etária, o Estado superou as médias brasileiras: dos 4 a 17 anos, foram 97,7% dos estudantes na escola (1,8 milhão de gaúchos). E de 0 a 3 anos, 44% matriculados (240,8 mil alunos).
De acordo com o Anuário, a cada 100 crianças no RS, 91 ingressaram na Pré-Escola; 95, concluíram, aos 12 anos, os Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano); 86, concluíram, aos 16, os Anos Finais do Ensino Fundamental (6° ao 9°); e 63 finalizaram o Ensino Médio aos 19 anos. Neste recorte, o único dado que foi superior à média nacional é o de alunos concluintes nos anos iniciais do Ensino Fundamental aos 12 anos.
Estudo
- Este estudo repercute ainda dados em relação à infraestrutura básica, climatização nas salas de aula, tecnologia, professores ou equidade étnico-racial na Educação, entre outros.
