Na apresentação dos resultados do “Indicador Criança Alfabetizada”, na última semana (11/7), o Ministério da Educação (MEC) informou que 59,2% das crianças das redes públicas de ensino de todo o Brasil foram alfabetizadas na idade certa em 2024.
O MEC atribuiu o não atingimento da meta (de 60%) à interferência das catástrofes climáticas no RS, o que gerou, nesta semana (13/7), nota conjunta da Secretaria Estadual da Educação (Seduc) com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado (Undime-RS).
O “Índice da Criança Alfabetizada”, do MEC/Inep, resulta de avaliações realizadas pelos próprios estados, como parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), cuja meta anual era de alcançar 60% dos estudantes da rede pública alfabetizados na idade certa.
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O ministro da Educação, Camilo Santana, argumenta que tal objetivo não foi superado em razão do impacto das enchentes. “Se o Rio Grande do Sul tivesse mantido o mesmo percentual de 2023, teríamos chegado à meta de 60,2% em 2024. Infelizmente, o RS caiu absurdamente, e, não tenho dúvida, de que isso foi fruto dessa situação atípica de calamidade no Estado”, considerou.
Na carta de Seduc e Undime-RS, tal responsabilidade atribuída pelo MEC é contestada. Conforme o órgão e a entidade, o resultado reflete um cenário mais amplo de dificuldades, referentes a “desigualdades históricas, impactos da pandemia e fragilidades estruturais que afetam diversas redes de ensino no país”. Por isso, apontam que “não se pode atribuir a um único estado a responsabilidade pelo não atingimento da meta nacional de alfabetização”. Acesso à carta, na íntegra, em: shorturl.at/URDWz.
