Tecnologias assistivas, desenvolvidas e adaptadas para facilitar a aprendizagem de pessoas com deficiência tem sido a principal aposta da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), em Canoas, iniciativa que evidencia o compromisso com a inclusão e a acessibilidade. Neste sentido, a ideia é promover espaços inclusivos e acessíveis, capacitando tanto alunos quanto educadores para um futuro de maior igualdade.
A professora doutora em Ensino com ênfase em Tecnologias Assistivas, Maria Adelina Raupp Sganzerla, explica que essas ferramentas podem beneficiar alunos com diferentes tipos de deficiência. Ela cita, como exemplo, um aluno cadeirante que utiliza uma ponteira, semelhante a um lápis, para acessar o teclado do computador, demonstrando como adaptações simples podem transformar a experiência educacional. “A tecnologia assistiva é algo que veio para dar suporte a quem tem alguma necessidade”, disse, reforçando o papel da universidade em promover o conforto e a autonomia dos alunos.
Nataniel Albani Boff, colaborador do Núcleo de Acessibilidade da Ulbra Canoas, afirmou que a demonstração de tecnologias possíveis para cadeiras de rodas e outros equipamentos de apoio destaca como as tecnologias assistivas ampliam a autonomia das pessoas com deficiência dentro do ambiente universitário. “A ideia é mostrar possibilidades tecnológicas para nós, pessoas com deficiência. A acessibilidade mostra que podemos ir muito mais além”, destacou Boff.
A coordenadora do curso de Pedagogia, Lisiane Gazola Santos, enfatizou a relevância das tecnologias assistivas para a formação dos futuros professores. Segundo ela, a capacitação dos alunos nas licenciaturas da Ulbra visa equipá-los com as ferramentas possíveis para incluir todos os alunos no processo de aprendizagem. “As tecnologias assistivas estão presentes na área da educação, e são essenciais para que possamos alcançar um número maior de alunos.”
