São Marcos adquire kits de robótica para melhorar o aprendizado na educação infantil
Iniciativa tem o objetivo de desenvolver letramento e conhecimentos matemáticos
publicidade
A Secretaria Municipal de Educação de São Marcos adquiriu 18 kits de robótica, os “Exploradores Kids”, para as escolas municipais. O público-alvo são as crianças de quatro anos, que estudam na Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Ternura, e todos os alunos do ensino fundamental, das escolas Demétrio Moreira da Luz, Ruy Henrique Nicoletti, Antônio Pessini, Dom José Barea e Francisco Doncatto. O objetivo é desenvolver o pensamento computacional, direitos de aprendizagem, campos de experiência, o letramento e os conhecimentos matemáticos.
Cada kit conta com um robô, cinco tapetes pedagógicos, acessórios e um caderno para o educador, com sugestões de atividades que têm foco em diferentes áreas abordadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Foram entregues três kits por escola. O investimento total da prefeitura foi de cerca de R$ 48 mil.
As atividades que podem ser realizadas são inúmeras. Os tapetes pedagógicos abordam formas geométricas, letras, imagens, números, órgãos que representam os cinco sentidos e ainda, um deles representa uma cidade (com os ícones de um hospital, escola, praia e etc.) e outro tapete é em branco, para ser customizado com os alunos, estimulando a criatividade. Os ícones estão dispostos em quadrados e o objetivo é programar o robô para transitar pelo tapete, parando em cima dos itens que correspondem ao que foi proposto pelo professor.
Professoras e coordenadoras pedagógicas das escolas já iniciaram a formação, que terá três encontros, para que possam aprender todas as funcionalidades do robô, como programá-lo e também a melhor forma de trabalhar com os estudantes.
As próximas duas formações para Professoras e coordenadoras pedagógicas das escolas serão em setembro e outubro. O objetivo é que no intervalo desses encontros as professoras possam trabalhar com o material e utilizar as aulas também para o esclarecimento de dúvidas que surgirem durante o processo de conhecimento e apresentação do material pedagógico aos alunos.
