A egressa do curso de Design da Universidade de Caxias do Sul, Isabela Carolina Tomasi, é finalista do iF Design Award, uma das principais premiações de design do mundo. Ela concorre com o jogo Ciclo 24, desenvolvido como Trabalho de Conclusão de Curso, que propõe uma abordagem interativa para discutir a pobreza menstrual.
Esta é a primeira vez que a graduação em Design da UCS chega à final do concurso. O projeto, apresentado em 2023, está alinhado ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 3 da Organização das Nações Unidas, voltado à saúde e bem-estar. O resultado será anunciado no dia 11 de junho, na Alemanha.
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Para Isabela, estar entre os finalistas reforça a importância do tema e o alcance do projeto. “Estar entre os finalistas de um concurso internacional valida não apenas a qualidade do projeto, mas também a relevância do tema que ele propõe discutir”, afirma.
O Ciclo 24 foi desenvolvido com foco na educação e na inclusão, especialmente entre adolescentes. A proposta é facilitar o acesso à informação e estimular o diálogo por meio de uma experiência visual e interativa.
Projeto segue em desenvolvimento
Desde a apresentação inicial, o trabalho passou por melhorias na jogabilidade e no conteúdo. O jogo já foi aplicado em escolas e apresentado a profissionais de diferentes áreas, ampliando o alcance e gerando novas percepções.
A próxima etapa envolve a criação de um novo protótipo, com base em testes com públicos mais diversos. Também está prevista a aproximação com docentes da área de Ciências da Vida, com o objetivo de qualificar as informações e tornar o conteúdo mais acessível.
A orientadora do projeto, professora Aline Fagundes, avalia que a seleção para a final representa o reconhecimento de um trabalho comprometido com a educação e o impacto social. Segundo ela, o resultado também incentiva outros estudantes a desenvolverem iniciativas voltadas à inclusão e ao bem-estar. Antes da indicação internacional, o Ciclo 24 já havia sido premiado no Prêmio Brasileiro de Design de 2024 e selecionado para a 14ª Bienal Brasileira de Design Gráfico.
Projeto Ciclo 24 inclui jogo, cartas e material de apoio voltados à educação sobre pobreza menstrual e acesso à informação
| Foto: Comunicação da UCS / Divulgação / CP