Neste ano, com uma década de funcionamento, a própria legislação define que a política de ação afirmativa criada para tentar dirimir desigualdades no Ensino Superior do Brasil deveria ser revista. Mas mudanças geram embates
Apesar do amparo de legislações, da maior oferta de oportunidades e do aumento da participação acadêmica, estudantes com deficiência ainda correspondem a menos de 1% do total de matriculados em graduação no país